字神帝國英語天地

☛ 點讀：閱讀時總是用指頭或筆尖等指著單字，移動到哪兒才讀到哪兒。長期這樣，如何養成一目十行的速讀能力?

☛ 逐字閱讀：一個字一個字地閱讀，生怕漏掉一個單字。其實，一個句子表意主要靠實詞，虛詞意義不大;所以要重在看實詞，通過實詞迅速猜出句意。

☛ 見生即查：閱讀時遇到生字就查字典，認為只要沒有生字，便可理解文章;

☛ 出聲或者唇讀：一邊看一邊念念有詞，或者嘴唇跟著動，看似默讀實際上變成了誦讀。

以上的不良習慣要麼會打斷閱讀思維的連貫性，要麼會破壞對文本的整體理解，而它們最大的害處就是降低了閱讀速度。考試時要求30分鐘完成4篇文章，平均到每一篇大約只有7分鐘(當然根據文章難易稍做調整)。很多人都不能按時完成任務，結果耽誤了做其它題的時間。所以，常聽到抱怨“其實試題並不難，只是時間不夠”。這都是不良的閱讀習慣造成的惡果。

正確的閱讀方法是以意群為單位，成組掃讀。我們閱讀的目的是為了獲取資訊，如何快速獲取資訊呢？就是要通過掃描的辦法，以意群為單位進行閱讀。

◆ 分清意群，預測句意，是閱讀能力的基本展現。

英語閱讀時要以意群為單位，而非以單字或片語為單位。要像探照燈一樣進行掃視，而不是一個字一個字地去默看。閱讀的時候，重要的是腦海裡形成整個句子的資訊，而不是某個詞彙的意思。堅持用這樣的閱讀方法就可以提高閱讀速度。速度提高了，就有更多的時間思考，解題才會更有保障。

◆ 其次，閱讀的時候要重視段落首尾句，善於發現文章的中心。

任何一位原作者都會有自己的寫作意圖，任何一篇文章都會有自己的中心主旨，而能否洞晰作者的寫作意圖，能否把握文章的主旨，是理解一篇文章的關鍵，也是閱讀水準高低的展現。

一般來說，文章的主旨經常會被表述在文章的首尾中，首尾既包括文章的首段尾段，又包括每一段的段首句和段尾句。要想快速把握文章中心，首尾段和各段之首尾句是最佳切入點，因此大家應格外注意它們。

◆ 第三還要學會跳讀，心中有幅想像圖。

閱讀理解要做到心中既有森林，又有樹木；既要統攬全文，又要主次有別。跳讀(skip)既可用來通讀全文，瞭解大意，又可用來搜尋細節，鎖定被考察資訊。

在跳讀時一定不要借用母語翻譯，而要通過邏輯思維把文章前後貫穿起來，理清作者的思路、要表達的意思，使之直觀化、形象化、具體化。

◆ 第四，遇到生字，要勇於和善於猜測詞義。

閱讀離不開生字，但不是所有的生字都需要查字典。有些詞彙文中會給出了暗示，可以根據上下文來推斷它們的意思;有些其後會緊跟其同位語，直接對其進行解釋說明;有的詞彙只需判定它是某類事物即可，比如人名、地名、某類動植物等等，而無須弄明白其具體意思;有些詞即使猜不出意思也不必太在意，因為一兩個字不認識根本不會對文章理解帶來障礙，不能因之而恐慌，從而影響閱讀。

閱讀理解的問題就好比你爸媽要到學校來找你。如何才能找到你呢?

他們首先要“定區間”，即你很可能出現的地方(確定文中重點段落、句子)：教室、寢室、餐廳。然後“細閱讀”：依次到這三個地方找你，分析你可能在哪個屋子哪個位置。然後再“排差異”，把你不在的地方去掉，從而鎖定目標。父母是不是每個地方速度是一樣的呢?當然不是，在去教室、寢室、餐廳的路上他們一定要走得快些——這就是我們閱讀的技巧，在不重要的地方進行略讀或跳讀。

上面說的這些“法寶”，非要自己用心揣摩不可。只有融會貫通，才能成為自己的“經驗”，學以致用。而且，一個人要改變舊的、壞的閱讀習慣，養成良好的閱讀習慣不是一件容易的事，它需要耐心、恆心和自治力。

總之，“良好的開端是成功的一半”，有了好的閱讀基礎，必然為後面的“做題”工作作個好的基石。