聽力部分Section 1的Dialogue重複的是2015-03-14的老題。對話是一個很學術的對話，但也屬於經典的「缺補」套路。教授要求學術寫一篇論文，關於一種生態情況(ecological situation)，在這種生態情況裡，解決辦法引起的問題比之前想要解決的問題還要大。教授舉了個例子，澳大利亞引進一種蟾蜍(cane toad)去控制甲殼蟲(grayback back beetle)，因為這種甲殼蟲毀壞莊稼(sugar cane crops)。結果呢？對話裡原話說這種植物backfire了。
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綜合寫作閱讀主要觀點：
北美西海岸的海星得了一種消耗病（wasting disease）， 針對海星得病的原因，研究人員有幾種不同的猜測。
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今天考到了一題單字題，很需要提醒大家要注意的，圖中的題目，
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托福閱讀難題解說同學在作題時，有時會遇到難題。康康老師把解說的題目匯整至這個檔，也方便之後同學來參考。而同學提問與康康回答，老師之後也會加入黃金閱讀的詳解新版，讓它更完善哦。同學提問時，記得寫清楚第幾套的第幾篇，標題也要標上哦。問題也盡量清楚明確哦，不然寫：老師有第二題有問題… 這樣整個問題太大，很難精確回答大家哦！
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快，昨天考試的同學快來對答案哦，英文版的，只有這有哦。
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Conversation 1
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今天閱讀三篇文章是：
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【7/30 托福單字題分享：derive=obtain】
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7/30閱讀這篇：Why Paleozoic Insects Were So Large (為什麼古生代的昆蟲如此之大)，完全重覆了今年7/2的閱讀。
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同學詢問：TPO 41-2
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康康老師：送大家的托福真題中，有這道，覺得ETS有坑挖好給同學跳~~
大家覺得答案是多少，考試時，也能避開陷阱哦。
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今天同學反應閱讀聽力都有點難度，所以老師在這和大家來解析一下：
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今天同學反應閱讀聽力都有點難度，所以老師在這和大家來解析一下：
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同學詢問：老師，請問一下，會不會選F才比較能顯示他的有錢？因為鑽石無可取代才會讓人覺得有錢？
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今天閱讀三篇文章：
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第三題出來了，快來秒殺作題，測試你的托福單字力夠不夠哦~
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第二題出來了，快來秒殺你的托福單字力夠不夠哦~
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今天題目整理出來了哦，口說一二題，與獨立寫作都命中真經班啦~
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今天考的同學們快來對答案哦~~
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TOEFL (9)
