字神帝國英語天地

ibt的口說是電腦錄音，評判者是通過聽錄音來做分數評估的，所以，“說得快”未必是件好事，說得清楚才是重點。考慮到評卷者的“聽覺疲勞”，說話的“斷句”和重點詞彙在重音和語調上的突出，則是有效傳達資訊的關鍵。所以不要一味求快，而要注意斷句，語調和重音。
看看下面的例子： The Great Wall was the greatest man-made military defense structure in ancient China.

如果大家一口氣讀完的話，這個句子的美感就體現不出來了，而且在錄音的情況下很可能還會讓評卷者無法聽清楚。於是我們需要借助短句和重音來表達，下面我用/作為斷句的標誌，用來點明重音，於是我們可以這樣來處理這個句子：
The Great Wall〉/was the greatest /man-made military defense structure〉/in ancient China.

大家可以試著讀一讀這個句子。斷句並可以是稍稍停頓，或者是拉長詞的讀音，我們在wall 的時候拉長讀音，在greatest和structure後稍作停頓，於是這個句子聽起來就更加容易理解，因為我們把句子的意群The Great Wall、was the greatest、man-made military defense structure、in ancient China劃開了。為了使表達效果更好，是語言聽起來更加悅耳，我們不但要注意發音，還要注意說話時的斷句和重音。

這是語言的外包裝，但做好了這一切是絕對不夠的。正如每個人在打開美麗的包裝盒時所期待的是盒子裡面更加誘人的禮物一樣，每個考官在悅耳的聲音背後更想想 吸納入耳的絕對是有組織，有意義的詞句。所以另一重對語言的要求也接踵而至，即說話的 “實效性”：思維邏輯，語言組織和詞句品質。

在第一和第二題的獨立口說任務中，大家需要作的是就自己的經歷或向法來回答一些問題。題目主要涉及日常生活和一些社會現象，準備時間15秒，答題時間45 秒。這類型考試的形式和面試很相似。15 的準備時間形如虛設，根本無法讓考生繪製一個好的答案。大家都知道，要想在面試中表現得好，事先必須有所準備，同理，要想在這兩個題目上得高分，預先的素 材準備時必不可少的。正所謂：有備無患，胸有成竹。信心百倍，微笑說話。

我們先來看看關於如下題目的兩種答案：
What is you favorite place for reading?
Answer 1：
I think my favorite place for reading is the library. First because in the library, many students are reading and you will read with them. Second because in the library, you can get many books easily, so you can get to the information quickly. En … so I like to read in the library.

Answer 2：
Unlike many people, my favorite place for reading is the park. I just like the atmosphere. Reading is tiring, and when I feel tired, I can look up from the book and see people jogging on the path and boating on the lake. Then I feel relaxed. Still, when your eyes feel tired, there are many green trees and lawns to give them a good rest. In the park, you can see many old people taking their beloved birds and dogs for a walk. This gives me inspirations. Indeed, I like to read in parks rather than in libraries or classrooms.

大家一比較就會覺得，前者了無生趣，機械死板，內容單薄；而後者新穎敵特，語言豐富，內容翔實。但在15秒的時間內準備出後面的答案對大多數同學來說是不現實的，而如果提前有所準備，情況就大為不同。

於是第一和第二題的信心來自提前的準備。但考生又會有疑問，題目範圍如此之廣，涉題領域如此之大，怎麼下手去準備呢?題目有無數，準備題目自然不是上策， 而準備“資料庫”，學會“借題發揮”則不一樣，定會事半功倍，效果非凡。於是第一和第二題的成敗關鍵就在於資料庫的搭建和“轉話”技巧的培養。

第三題和第五題比較類似，都是聽對話之後回答相關的問題。聽懂對話是成功的一半，而如何不失重點，合理有效的組織答案則是成功的另一半。對於聽力好的同學 而言，學習組織答案的技巧是關鍵。如果連聲累述而沒有重點，或是詞不達意缺少亮點，豈不白白浪費了好的聽力。對於聽力能力欠佳的同學而言，如何把握對話的 節奏，關注重要的資訊，用說話結構的完整來彌補聽力的不足都是重要的技巧。這些備考信心的來源。正所謂

第三題：火眼金睛讀材料，熟門熟路記重點。
對話模式心有數，有效資訊盡入耳。

第五題：對話結構我知道，資訊丟失不重要。
答題要點我抓到，說話結構都知曉。

第四和第六題類似，是透過聽一段課堂講座來答題。生僻詞彙，快速語流給同學們造成了聽力上的巨大障礙。於是大家首要解決的問題是如何對待聽力材料，如何最 好的利用聽到何讀到的資訊，如何在合理的答題結構中來隱藏聽力的缺失。這樣的題目對說話的技巧要求是非常高的，而掌握這些技巧就是考試信心的源泉。正是：

第四題：火眼金睛讀材料，熟門熟路記重點。
講座要點聽於耳，答題套路埋於心。

第六題：聽懂講演是重點，記下資訊是關鍵。
巧妙避開不利點，結構完美撐門面。

在托福口說考試中，大家需要多多關注的是自己答題的思維邏輯、組織結構和用詞用句的品質。如果大家能夠充分準備，考試時候就無需多想，充滿信心地迎接這場“戰役”吧!