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GMAT考試中，對台灣考生來說比較難以取得高分的通常都是verbal部份，特別是閱讀和修辭，這兩大題型較低的得分也必然會影響到考試總成績。想要在GMAT的verbal部分獲得理想成績，就必須在備考階段製定好合理詳細的複習計劃。

GMAT的verbal中的修辭和閱讀是不少考生丟分最多的題型，雖然有考生在這兩個部分投入了大量時間精力，但收穫卻往往比較有限，得分也難有提升。大家在復習修辭和閱讀時存在哪些問題和漏洞?下面就和大家分享GMAT修辭閱讀備考規劃。

GMAT修辭備考規劃

修辭可以說是英語的基礎之一，而其實GMAT修辭並沒有大家想像中那麼高深難懂，是不學就不會，一學就會的東西。台灣學生做不好修辭題，是因為不了解GMAT修辭的特殊規則。了解了這些規則，修辭題也很簡單。具體來說，只要閱讀一本好的教材比如GMAT官方出品的指南，就可以在很短的時間解決修辭問題。唯一需要注意的是，GMAT修辭主要是要求表達的清晰，準確，有效。

GMAT閱讀備考規劃

GMAT閱讀被認為是台灣考生最不擅長應對的部分。傳統觀念認為，要提高GMAT閱讀成績，考生要大量閱讀英文書籍、報刊、雜誌，還要學習美國文化背景。於是台灣考生對閱讀部分的提高已不抱什麼希望，因為沒有人有那麼多時間去讀各種各樣的書籍，更沒有那麼多時間去研究、了解考試中會出現的天文、地理、生物、化學、人文、經濟等方面的背景知識。

實際上，做好GMAT閱讀，你不必如此費力。GMAT閱讀的內容你無需知曉，你所要知道的是：作者寫這篇文章的主要目的(purpose)、作者的態度(attitude)、全文的主要思想(main idea)、文章的結構( structure )。抓住這幾個點來進行文章的閱讀，解題將會變得容易不少。而考生在復習中，需要訓練的正是找到這些要點的技巧，簡單來說，就是抓重點的精準度和速度。

GMAT邏輯備考規劃

邏輯實際上是最容易提高的部分。學好邏輯，關鍵在於讀懂文章的論證結構和掌握邏輯思維的規則。所有的邏輯題都是圍繞一小段文章(即論述)提問，要求考生對該論述進行處理。我們要掌握相應的邏輯規則。GMAT裡的推理過程，就是一個由A到B的過程，即由已知的事(A)推出未知的事(B)的過程。

而常見的AB間的邏輯關係有：

1.充分條件：就是A肯定得到B，記作A→B

2.必要條件：為了得到B，必須滿足A這個條件，記作B→A

3.充分必要條件：A肯定得到B，而且為了得到B，必須滿足A這個條件。記作A←→B。

這幾個關係，是所有邏輯推理的基礎。學會快速發現歸納並掌握這些關係，就是考生在GMAT邏輯複習中需要做好的工作。