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FAQ Round 4 : Independent Writing

撰寫者：托福充電站　志宇老師

【自己和朋友審視獨立寫作】

我知道，自己寫了多篇獨立寫作後卻不確定方向是否正確

覺得寫得有點怪，想檢查卻不知該如何下手，問朋友也不確定面相是否完備

好的，我們將在以下討論如何自己或是幫朋友簡易審視獨立寫作文章~~

A. 審視時機：

    審視時機是至少寫完該文章的隔天，而不是當天。寫完的當下會很累，而且那時印象正深刻，是最不好的檢視時刻。等等，不是應該要當下印象正好的時候檢查嗎? 答案為否，因為我們要做的就是檢查出漏洞和缺點，所以不能有你過於清晰的記憶，寫完的當下就先去休息一下吧~

B. 審視一二段主題句：

        到了隔天或是幫朋友看文章時，首段除非偏題或是過於長需要提醒，不然就可以迅速進入到各段 Topic Sentence 檢驗是否切題。一般來說，各段的 Topic Sentence 由一句話到兩句話所組成，要做的事情就是先把題目遮起來，藉由閱畢各段的主題句來猜測題目。如果可以滿準確地猜測到題目，就代表主題句寫得夠好；反之，如果可以猜成其他的題目，就代表主題句發展的不夠完善。例如：題目是「合作能力和領導能力哪一比較重要?」 主題句寫：「合作能力可以提高工作效率。」這句話如果遮蔽題目，我還以為在寫「合作能力的好處」，是吧? 是否有感覺到少提及「領導能力」了呢?

          還有，要正著寫我方好處。以以上例子來說，主題句寫「領導力無法如合作能力一樣使人工作效率提升」，這樣就多繞了一圈。何不試「合作能力比起領導力更能使人工作效率提升」，是否有感覺到後者的寫法比較強而有力呢?

C. 審視論述：

          論述一般是跟在主題句後方，約以2~3句話來解釋主題句，使得主題句更精確(喔喔，有想起來老師畫的倒三角形圖了嗎?)，這一部分就要更加的限縮範圍而且跟隨主題句發展喔~~當然這部分還是正著說我方立場，如果「只是」批評對方立場我們會以為你在幫對手打廣告喔XD

D. 審視範例 (for example)：

          審視範例希望可以靠近自身例子或是偉人大家所熟知的例子(GRE只能寫後者XD)。既然已經進到最example部分，當然就是要最詳細囉~~如果在

For example之後你還是寫人們可以藉由合作能力而使得工作更有效率，讀者會以為你還在論述階段，而不是例子階段喔~~那何不寫，曾經有一次你做報告因為合作能力彰顯，而非單人領導指揮，而使得整份報告完美達成，獲得全班第一。這樣寫是否就感覺更加的細節呢?

        當然你會想說可不可以整段論述而不要 for example ? 答案是，可以的，但比較難。有些題目在舉例時會發生障礙，可以用整段論述取代，但是要步步分明的推斷，這部份建議來找我們討論喔~

E. 審視讓步段：

對方好處：我方解決方法或好處 =  3  :  7

喔喔，看到數學好親切阿~~~以上想法很重要，是重要的比例，如同威廉老師所說的己方立場才是最重要的，盡量不要讓步到對方光芒蓋住自己~

而且要確立文章是否審視是「題目的反方」，合作能力和領導力比較題如果選了合作能力重要，反方是「領導能力重要性」而不是「合作能力的不重要性」喔~~~

那可以跟上面兩段有所概念重複嗎? 絕對不可以喔，讓步段這一段要想個新的面向，而不可以跟上面觀念有所交錯。所以，前面兩段提及「效率(efficiency)、效益(benefits)」，讓步段提個「情感(bond)」是不是很棒呢?

F. 審視人選擇：

        經過以上五步有沒有更有頭緒可以審視獨立寫作文章了呢? 所以以後就可以一個人檢查，再也不用跟別討論啦哈哈哈(淚)…...同，同學，這裡有衛生紙(遞)老師當年就是走邊(ㄐㄩㄝˊ)緣人路線在準備考試的，結果跟預期有段差距。後來才發現是因為「人，都是有盲點的」就算再怎麼心思縝密的人還是會有想法枯竭或是缺陷的時候，所以這時候就把作文拿給朋友或是我們老師看的時候喔，考試不單只是結果，而是一起討論檢視奮鬥的過程，這就是托福考試的奧秘喔~~

        什麼？你沒朋友在準備TOEFL？不對喔(搖食指)，你讀到這不就代表正有一群和你準備托福的好友嗎？沒錯，就是字神托福充電站的我們啊~~~該來抱腿(X)組團(O)找我們來討論托福囉~